RoboMaster 是大疆的机器人教育竞技平台，S1 偏实体搭建与入门编程，EP 是完整的虚拟到实体过渡通道。多数孩子走的是「S1 打底 → EP 初阶 → 二阶 → Python 三阶」。
先解释名字，因为家长常常把这几个词混在一起。RoboMaster 机甲大师赛是享誉全球的机器人教育竞技平台，S1 是大疆基于这个理念做的首款教育机器人——一台真实的实体机器人，孩子通过编程给它能力，在挑战任务里学知识。EP 是另一个产品线，它的特别之处在于配套大疆模拟器：孩子可以先在 3D 虚拟环境里设计模拟机器人、写图形化程序、跑可视化仿真，等于把「试错」从物理世界搬到了电脑里。
这个差别很实际。孩子学实体机器人的时候，摔一次就可能摔坏零件、烧一个电机，几次失败之后就不敢动手了。虚拟环境里，程序写错的后果只是画面里的机器人翻个跟头，重来一次的成本是零。先虚拟后实体，是把「敢试」这件事保护住了。
我们的实际路径是四段。第一段 S1，学习基础机器人原理、各部件拼装与认识，进阶到智能模块的详解和一些基础算法的运用，用图形化编程让机器人完成挑战任务。目标不是做出多炫的作品，是让孩子对「机器人的每个部件都有用途」建立直觉。
第二段 EP 编程初阶，在模拟器里学原理知识、软件基础功能、编程结构和算法，从最简单的图形化编程开始。第三段 EP 编程二阶，涉及 EP 机器人的结构和智能功能实现，大量用日常生活里的例子引导——比如用图形化编程让机器人模拟现实中的某个行为。这两段的目标是让孩子建立「编程是为了解决一个具体问题」的意识。
第四段 EP 编程三阶就是 Python 课程，承接初阶和二阶。这条线对家长来说最有意义：孩子不是「Python 学科补习班里的学生」，而是先经历了机器人项目、对硬件有直觉之后，再去学编程语言。顺序反过来，效果差别很大——先学语法再找场景，孩子容易把编程当成一门要考试的科目。
需要说清的是：RoboMaster 覆盖机械、机器人、自动化、电子、AI 编程、嵌入式多个领域，它本身就是一个完整的培养体系。我们把它放在课程里，是让 9 岁以上的孩子有一个能一直往下走的出口，而不是学完 Scratch 就断层。