我们做过 6 天逻辑思维训练营和 10 天思维王夏令营，按年龄分四档：启蒙 3–6、思维 6–9、创造 10–12、高阶。不是提前学小学数学，是把思维拆开练。
先说清楚这是什么、不是什么。这不是提前学小学数学。 我们不教 20 以内加减、不教乘法口诀、不教应用题解法。数学口诀该什么时候学就什么时候学，提前教没有意义。
我们做的是把思维本身拆开来练。6 天版本的内容顺序是：数量关系（数与量的认识）、序与比较（序数认知与双向排序）、空间方位（2×2 坐标）、思维大挑战（规律辨识、形状棋）。10 天版本多了一个记忆与专注力的前置环节——记忆桩、专注力训练，然后才进入三角魔方、数独、魔术、思维导图、彩色密码这类内容。
分档是这套课程最重要的设计。 3–6 岁档和 6–9 岁档的内容表长得几乎一样，但深度差一层：启蒙档讲「序数认知与双向排序」，思维档讲「认识体积」；启蒙档用 2×2 坐标，思维档用三视图和泥影大师。低幼孩子建立表象，高幼孩子开始建立空间结构感——同样一个知识点，不同年龄需要不同的表征方式。
10–12 岁的创造档内容明显不同：三阶魔方、数独、纸牌速算。这一档的重点不是「算得快」，是在卡住的时候换一种方法。魔方和数独有一个共同点——它们不会告诉你下一步该走，你必须自己试、错、回头、调整。这种「试错—回溯—再试」的循环，正是思维训练的核心。
每天的最后 15–20 分钟是固定的：搭一个作品、演一次、讲一次。作品演讲比笔试更能暴露真实理解程度——孩子能把一个东西讲清楚，说明他是理解的；讲不清楚但做出来了，说明他只是跟着步骤走。这个差别在考试里看不出来，在讲台上藏不住。
最后一天是思维比赛。启蒙组做混龄分组评最佳团队奖，高阶组做机器人运动会。我们特意不做排名。 因为这个阶段的竞争如果变成淘汰，会把一部分孩子永久挡在这个领域外面。我们要的是让每个孩子都完整走完一个周期。